50余志愿者加入沪上首支旱地冰球融合队,“融合运动”助力特殊孩子回归

今年,浦东新区辅读学校学生代表队出征奥地利世界冬季特奥运动会,摘得一金四铜,特别在短道速滑比赛中获得3个奖项。该校在2007年上海世界特奥会上,摘得38块金牌;2015年洛杉矶世界特奥会上,获得26块金牌。一所特殊教育学校,缘何连续三次出征特奥会并取得佳绩? 

 

近年来,学校尝试开展融合教育项目,一些名校也积极参与。在校长王英看来,融合项目的试水,不仅让特殊孩子更好回归社会,也有利于健康孩子的发展。

 

旱地冰球第一课——握杆练习。

 

创建旱地冰球融合队源于一次交流  

 

想想的梦想是当一名运动员。由于出生时被诊断为唐氏综合征,他自小就读于浦东新区辅读学校,但这无碍于他热情参与喜欢的运动。体操、速滑、旱地冰球,他样样都敢于尝试,坚持训练,在特奥赛场上屡获大奖。校园里,像想想一样的孩子还有很多,除了唐氏儿,还有智障儿童、自闭症孩子等。 

 

想想不仅是学校旱地冰球社团的爱好者,也是“在一起”旱地冰球融合队的一员。如今,学校已形成了每5人一队、总共25人的旱地冰球社团。每周日,旱地冰球社团会有来自其他学校、企业等各单位的志愿者,共同参与融合运动。  

 

旱地冰球融合队的组建,源于去年暑期上海市实验学校池秀敏、张骞尹等4位小伙伴,赴芬兰参加旱地冰球国际体育文化交流期间对芬兰特奥队员的家庭访问,这激发了孩子们回国后发起并开展旱地冰球融合运动。在浦东新区辅读学校校长王英等支持下,小伙伴们设立了“在一起”融合行动学生公益组织,建立了上海第一支旱地冰球融合队,目前已有50多位融合志愿者加入。  

 

上海市实验学校2年级学生周子啸从去年9月起接触旱地冰球,非常热爱这项运动。当初,周子啸爸爸牵头参与把旱地冰球这项集速度与力量的运动引入该校小学部,希望创造更多运动机会,增强团队协作精神。赛场上,孩子们一起训练、比赛,成长迅速。小伙伴们手把手,甚至跪在地上帮助特殊孩子纠正动作,加油鼓劲。融合比赛时,孩子们更多都在扮演传球者的角色,通过传球帮助特殊儿童更快适应“什么是比赛”、“该如何比赛”。

 

经过近1年的训练比赛和2个多月的融合训练,特殊孩子从对旱地冰球一无所知,到逐渐爱上这一运动,娴熟掌握基本动作,还可以和正常孩子打融合比赛。而上海市实验学校的孩子,也进步明显——不仅显露出那股拼劲和凝聚力,在大大小小的比赛中取得好成绩。下月,一场全国性的旱地冰球融合赛将在上海举行。   

 

浦东新区辅读学校学生蚊香烫画作品《百鸟卷》。

 

融合活动让健康孩子懂得珍惜

 

不少热衷让孩子参与融合运动的名校学生家长认为,对健康孩子而言,通过这样的融合训练,也得到了很好的爱的教育。健康孩子会因为特殊孩子的特殊,感受到平时拥有的司空见惯的东西弥足珍贵,从而懂得珍惜,也从特殊孩子的自强不息中得到更大激励;普通孩子在融合运动中得以发现,提升了责任意识,理解并洞察社会的差异性和多样性。更重要的是,孩子们懂得了平等和尊重。  

 

“张骞尹很幸运,有幸参加了这样的融合活动,无论现在她是否意识到,我希望将来她能和‘想想们’共同成长。”张骞尹妈妈、上海师范大学旅游专业泮老师说,帮助“想想们”,不是要孩子学会同情或谦让,而是让他们懂得尊重和接纳,理解平等的交流。  

 

在家长们看来,孩子身边不乏各种竞争对手,比如:各类学霸、技艺高超的人才,容易缺乏宽广的胸襟和社会责任心。融合活动真正得到帮助的或许还是自己的孩子,教会将来在社会和岗位上帮助弱势群体,这也是家长无法用语言教育的,必须自己感悟。  

 

“融合运动”超越了运动本身所含意义  

 

日前浦东图书馆一场名为《看见》的艺术画展,吸引了不少市民关注。画展上展出了众多优秀画作和艺术作品,来自“星星的孩子”眼中看见的美丽世界。由崔宁老师自主开发的一组“蚊香烫画”别具特色,巧妙地借助烫画方法,成为国内首创的独特绘画表现形式。“对特殊孩子来说,蚊香烫画、创意线描等有助于培养审美情趣,锻炼专注力和小肌肉,从而学会耐心。”崔宁说。 

 

从参与融合运动,到积极投身志愿服务,一批批普通学生志愿者,乃至名校的学生乐此不疲。学生志愿者叶思瀚说:“虽然庆庆患有脑瘫,但他的梦想是当大国画家。从这幅山水画可以看出,每一笔都是那么认真。庆庆坚持每天去学校,以超乎常人的耐心和毅力,为实现自己的梦想付出比平常人多无数倍的心血和努力,他的自信笑容吸引着我。”一位学生志愿者家长深有感悟:“很多时候,我们需要给孩子创造更多这样的机会激发出内心的那份爱,力所能及地去帮助身边每位需要帮助的人,成为有担当的社会小公民。”  

 

据介绍,近年来,学校还有中福会幼儿园、外资企业等多家来自各行各业的融合伙伴。“组建旱地冰球融合队,乃至参与特奥运动,都超越了运动本身所含的意义。从运动技能的辅导提升,到帮助孩子树立信心,改善同伴合作关系,享受生活的快乐,希望更多特殊孩子走出去,融入社会。”王英说。

 

由浦东新区辅读学校供图  图片编辑:苏唯

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